Grecia Pino

Enseñar enfermería también es una forma de cuidar.

Presentación

Soy Grecia Pino, enfermera especialista y docente en ciencias de la salud, con 18 años de experiencia profesional en el campo de la enfermería y más de 10 años dedicados a la docencia y formación de estudiantes y profesionales de la salud.

Mi trayectoria comenzó como auxiliar de enfermería, continuó como enfermera profesional y posteriormente como especialista en Cuidado Crítico. Este recorrido me permitió vivir la educación y la enfermería desde diferentes perspectivas y comprender que aprender ciencias de la salud no tiene por qué ser un proceso basado en el miedo, la presión o la memorización.

Por el contrario, creo profundamente que aprender puede ser una experiencia sencilla, práctica y apasionante.

Mi historia como docente

Desde que comencé mi formación en enfermería tuve claro que quería enseñar de una manera diferente.

A lo largo de mi propia experiencia académica fui identificando aquellas estrategias de mis docentes que realmente facilitaban el aprendizaje y también aquellas que podían hacer que un estudiante perdiera la motivación. Con el tiempo fui construyendo mi propia metodología, basada en una pregunta muy sencilla:

¿Cómo me habría gustado que me enseñaran a mí?

Esa pregunta continúa siendo uno de los pilares de mi forma de enseñar.

He conocido estudiantes que llegan a las ciencias de la salud llenos de vocación, sueños y deseos de ayudar a los demás, pero que terminan sintiendo que no son capaces simplemente porque alguien les hizo creer que aprender enfermería era demasiado difícil. Por eso, uno de mis principales propósitos como docente es demostrarles que sí pueden aprender, sí pueden comprender y también pueden disfrutar el proceso.

Experiencia profesional

Durante mis 18 años de ejercicio profesional he tenido la oportunidad de desempeñarme en diferentes áreas de la atención en salud, entre ellas hospitalización, urgencias, cirugía y oncología, aunque la mayor parte de mi trayectoria clínica ha estado vinculada al cuidado intensivo.

También he ejercido funciones de liderazgo y coordinación, incluyendo la coordinación de unidades de cuidado intensivo. Actualmente me desempeño como coordinadora de un Programa de Soporte a Pacientes, liderando líneas relacionadas con oncología, enfermedades respiratorias y condiciones cardiometabólicas.

Esta experiencia clínica y de liderazgo alimenta permanentemente mi labor educativa, porque considero que enseñar ciencias de la salud requiere conectar el conocimiento académico con la realidad que viven diariamente los pacientes y los profesionales.

Más de una década formando profesionales

Durante más de 10 años he participado en procesos de capacitación y formación dirigidos a auxiliares de enfermería, enfermeros profesionales y estudiantes de ciencias de la salud, tanto en instituciones técnicas como en universidades.

A lo largo de este tiempo he tenido la oportunidad de formar a más de 4.000 personas en diferentes áreas relacionadas con la atención y el cuidado en salud.

Áreas de formación

Una metodología basada en comprender, no memorizar

Creo que uno de los grandes errores de la educación en salud es pensar que aprender significa memorizar grandes cantidades de información. Yo enseño para que mis estudiantes comprendan.

Mi metodología combina teoría y práctica mediante casos clínicos basados en situaciones reales, ejemplos derivados de la experiencia profesional, ejercicios prácticos, demostraciones, análisis y resolución de situaciones clínicas y preguntas que invitan al estudiante a razonar.

Busco que mis estudiantes no reciban simplemente una respuesta, sino que aprendan a analizar, cuestionar, relacionar conceptos y llegar a sus propias conclusiones. Porque cuando una persona realmente comprende lo que está haciendo, el conocimiento deja de ser algo que simplemente debe memorizar y se convierte en una herramienta que puede utilizar con seguridad y confianza.

Mi sello: enseñar desde la humanidad

Si tuviera que definir mi manera de enseñar en una palabra, sería empatía.

Nunca he olvidado que, antes de estar frente a un grupo de estudiantes, yo también estuve sentada en un aula. Sé lo que significa enfrentarse a un tema que parece difícil, sentir miedo de equivocarse o pensar que los demás entienden más rápido. Por eso intento enseñar desde el lugar en el que me hubiera gustado encontrar a mis propios docentes: con paciencia, cercanía, respeto y empatía.

Para mí, enseñar enfermería significa mucho más que transmitir conocimientos. Significa formar personas capaces de cuidar a otras personas. El conocimiento científico, la técnica y la práctica son fundamentales, pero considero que adquieren verdadero sentido cuando están acompañados de humanidad, empatía, amor y pasión por el cuidado.

Mi filosofía educativa

Para mí, enseñar enfermería significa ayudar a formar profesionales capaces de cuidar con conocimiento, seguridad y humanidad.

Creo que un buen profesional de enfermería no solamente debe saber qué hacer. Debe comprender por qué lo hace, cómo hacerlo correctamente y, sobre todo, cómo hacerlo sin olvidar que frente a él existe una persona.

Por eso, uno de mis principales objetivos es que mis estudiantes no solamente recuerden una fórmula, un medicamento, una técnica o un procedimiento después de una clase. Quiero que recuerden también cómo trataron a ese paciente, cómo se sintieron al cuidar de él y por qué eligieron esta profesión.

Porque detrás de cada procedimiento, cada medicamento, cada diagnóstico y cada técnica existe algo mucho más importante: una persona que necesita ser cuidada.

Crear educación más allá del aula

Mi labor educativa también se desarrolla en el entorno digital. Soy creadora de contenido educativo en salud y utilizo diferentes plataformas digitales como herramientas para acercar el conocimiento a estudiantes, auxiliares, profesionales de enfermería y a todas aquellas personas interesadas en aprender.

A través de estos espacios he construido una comunidad de estudiantes y profesionales en torno a la educación en enfermería, buscando demostrar que el conocimiento puede comunicarse de una manera clara, cercana, dinámica y fácil de comprender.

Además, soy autora y creadora de mis propios recursos educativos, entre ellos cursos, cartillas y materiales de formación, desarrollados desde mi experiencia como profesional y docente.

Mi propósito

Quiero contribuir a transformar la manera en que aprendemos y enseñamos enfermería. Quiero que los estudiantes puedan mirar un tema complejo y pensar:

Sí puedo entenderlo.

Quiero que quienes están comenzando su formación no pierdan la pasión por su profesión por miedo a equivocarse. Y quiero que cada persona que pase por mis clases comprenda que detrás de cada procedimiento, cada medicamento, cada diagnóstico y cada técnica existe algo mucho más importante: una persona que necesita ser cuidada.

Ese es mi propósito como docente. Enseñar desde el conocimiento, pero también desde el amor, la humanidad y la empatía.

Porque para mí, enseñar enfermería también es una forma de cuidar.